晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现♕在仔细想想，去🁦🈀“教育”真的好吗？🞳😒🀸
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物♷🌾，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，☢但通过“教育”阻止她变💭得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她干掉那家伙，🗫但不让她吃掉🛵♆，这样💏🐶🄓做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母的制造者，这种事……晴🇭司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是确定的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，🍺他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以可怕的🇭方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者🂏🍵🌟“父母”如何🃍🖣，“孩子”是无辜的。
利用“孩子”杀🄲掉“父母”这种事，他做不到。
做不到这种操作，那么去“教育”她，🎒似乎就是一件费🍗力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个家☢伙🂧👊，而是“孩子”御明忍💭。
应该怎🆣👛么对待被敌人造出来，当作武🁗器使用的她？
这跟神乐诗🂏🍵🌟当初的📤处境类似，但并不一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，🁗不对，这烦恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”