不🆟多时,苏子墨一行人随着人群来到天麓山景区内,周围环绕着茂密的树林以及山峦,若是没有身旁密密麻麻的人群以及那喧闹的声音,估计心情会由此而感到宁静,望着身前一个经过岁月沉淀的古亭,心中一阵感慨。
亭形为重檐八柱,琉璃碧瓦,亭角飞翘,自远处观之似凌空欲飞状。内为丹漆园柱,外檐四石柱为花岗岩💳🕻,亭中彩绘藻井,东西两面亭棂悬以红底鎏金“爱晚亭”。
“真漂亮”梅碧雪望着🕿🏗身前的古亭以及围绕着对方的树木,构成一幕美丽的山水画,一双美目闪过莫名的神色,赞声说道。
苏子墨与怀里的苏曦儿,本能的点点头,一时之间似乎有些失🖩🕏🈨神,并没有说话。
“据说,其上三个字是由当时的大学校长李先生专函请主席所书手迹而制”说到最后,小张带🅠🇾上了崇拜之色。⛠
苏🆟子🍅🅯墨点点头,抱着苏曦儿,另外一只手一甩,非常潇洒地白色纸伞合上,拿在手里,随着人群走进亭子,望着其中的一个灰色的牌碑,走进一看,望着其上雕刻着一首诗句,情不自禁将其念了出来。
“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”
“看🍅🅯万山红遍,层林尽染;漫江碧透,📠百舸争流。”
“鹰🍅🅯击长空🂤🐳,鱼翔浅底,🆖🏟万类霜天竞自由。”
“怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?”
“”
念着念着,感到有些恍惚,仿佛眼前出现了一幅虚幻的场景,使得声音不自觉带上一股磁📤音,将声音扩散了出去,使得厅🕳🍰内的游客微微一顿,🜩🄱🁘停下了脚步,安静倾听着眼眼前这位小伙子所念出的诗词,深怕打扰到对方,破坏了这一气氛。
这首词通过对长砂🈜秋景🕿🏗的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,提出了“谁主沉浮”的问题,抒发了对华夏民族前途的乐观主义精神和以天下😲事为己任的豪情壮志。
“指点江山,激扬🈜文字🕿🏗,粪土当年📴万户侯。”
“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”
随着苏子墨最后一个字落下,现场一静,🁱硕🝮大的风景区犹如一片空旷的土地,乃至🅗🆪💖一根银针掉落于地上,仿佛都能听到那句脆响声般,不少人低声嘀咕说道
“这小子,朗诵都朗诵得这么好”
“是阿,让人情不自禁陷入其中,仿佛眼前都勾画出一个难能可贵的情景般”⛽☕⚻
“不过,他怀里的小孩很可爱阿”