三零六教室♀🅗里的气氛比较热烈,老师们浅尝辄止地分析了一下曲谱,东看一句西瞧一段,把几个主题挑出来对比一下。
六十多岁的冯⛒🙱🎎教授先等不及了,叫柴丽甜把那一段笛子主旋律吹一遍。柴丽甜很快地把谱子翻到自己的主角部🖮🕽分,再看两眼。其他人也都翻开同样的页数,齐清诺把双排键谱架上的曲谱用力折叠一下,和柴丽甜默🚖📚契地对了个眼神后,用双排键帮忙引入。
笛子这一段旋律是清新婉转的,柴丽甜表现得挺熟悉,线条吹得比较流🏫🝅🈱畅,只是对杨景行在谱子中标注的滑音和气震音没有很好的诠释。
冯教授🇭🛲☪只让学生吹了一分钟就叫停,然后给她说一下要点,有什么地方要注意的。冯教授教学的时候也尊重曲子作者⛃🗬🞬的意见,杨景行当然📄😗说老教授都是对的。
老师们都说这一段很好,旋律很美,对笛子的表现技巧♸🍏也体现得充分,而且看和声也都做得不错。🁃
詹教授等不及了,让邵芳洁和刘思蔓也来一段🗫二胡主旋律,并规定刘思蔓拉二胡一,邵芳洁和声。就技巧上来说🈬,刘思蔓似乎比邵芳洁是高端🏤一点。
二胡这一段应该是全曲最有气势的一部分,而且是那种略感悲壮的气势。这一⛕🚏部分节奏上并不强烈,完全是靠精彩的旋律跟和声撑起来的。龚晓玲也说过,整个谱子中她最欣赏的几个乐句乐段有一半在这一部分。
没马上开始,齐清诺安排:“都🜀准备一下,从🗫六十五页……”
女生们赶快商量讨论一下,贺宏垂干脆决定自己来当指挥,杨景行去给高翩翩和于菲菲说☟一下要注意的地方,老师们则先看谱子感受一下。
也只准备了几分钟,从上一段古筝后的过度开始,先是双排🖨键模仿小号配🌇☤合架子鼓的小军鼓,但是都比较轻缓,琵琶切入,古筝切入,😱🅎扬琴切入……
配角们都登场了💏🐶,用模进感觉的和声在半分钟内营🖤造了一个踏实但是很低调的基础📐后,主角登场。
到底是第一♀🅗次,前面配角们就比较乱,而刘思蔓📾☺二胡一号的登场又明🜗🂐🍿显过分地想要突出效果,用力过猛,导致节拍一下乱了方寸。
刘思蔓自己也发现了,在跟进来的邵芳洁的配合下努力调整。忽略掉这完全失败的一小段,几个演奏者在贺宏垂的指⛃🗬🞬挥下继续踉踉跄跄的📄😗在铺子上前进。
柴丽甜和蔡菲旋在这一部分完全是空闲的。年晴的任务也很简单,只用底鼓踩一个几乎从头到尾重复的节奏。郭菱和于菲菲比年晴忙一点,有几段要当主要配角。王蕊和高翩翩的的任务稍微重一点,和声主要是她们带动,尤其是几次模进,都有和主角分庭抗礼的😑🀩⛁感觉了……
虽然第一次的演奏完全不尽人意,但是在座的都专家,结合着手中的谱子,都已🅡🟒经听出来乐曲的内容和结构。几个老师都站在自己学生旁边,边帮忙翻谱子边听得摇头晃脑的。
贺宏垂分析谱子💏🐶的时候就说这一段是全曲⛲🞑的中心是没错的。这一大段旋律,如果单听二胡的话,会感觉挺幽怨多情的,似乎是什么爱情的伤感啥的。但是配合上和声,那种气势就出来了,尽管现在的演奏乱糟糟,但是也能感受到那种氛围了。这主要是得益于配角们铺垫的基础以及之后保持的节奏。
尤其是龚晓玲最喜欢的那一段,两把二胡,一台古筝,看似简简单单冷冷清清,但是却“无限宽广”。刘思蔓在拉这几句的时候也超常发挥,女一号当得深沉婉转而铿锵有力。甚至高翩翩也🎟表现得很好,和两把二胡配合非常紧密……🆬💪
这一段大约四分钟,虽然从演奏质量上来说简直惨不忍听🂣🐩🂠,但是🆢👏结束后老师们都没批评📢🜠🃥,副院长甚至鼓掌俩下表示鼓励。
三🖋零六的姑娘们互相瞄两眼,然后又由齐清诺带领着都看看站在一边的杨景行。杨景行似乎有微笑,似乎在思考什么。