“书面的🃒勉强还行，电影🎔🐰的不太行。”卫凌认真🞗回答。
高一的时候他和陆🖊🐸🄧臣去电影院看了部恐怖片🍪，过程中他尖叫超过二十次，两人步出影🏓厅时，陆臣捏着自己的耳，说被他的呼喊声叫到耳鸣了。
陆臣将书还给齐筝，“你从小就看？”
齐筝点头。
于是下一堂的上课时间。
范弛转头时，看到的便是后方两人靠的颇⚯🔾🆒近，放在桌面正中央。
齐筝看完一页后🆒便伸手翻面，却蓦地被陆臣抓住手腕，“等等，最后两行逻辑不太对。”
齐筝本来要叫他放开，却被话中意思🄉🟀🚁吸引，“哪里不对？🌴🃕🗪”
陆臣：“主角不是说当他白天遇到某人的时候，晚上才做湖边噩梦，但他今日整天待在家中牧场，为何晚🆡👅上还作🛧🞵梦？”
齐筝想了下，觉得这的确是个盲点，便🗜🜝说：“大概后面会解释？”
范弛打量了他俩一阵子，却一直没开口。
其实这二🃒人相处起🖊🐸🄧来偶尔也挺宁静的，画⚯🔾🆒面算得上和谐。
卫凌见同桌迟迟未转回身，便👲🌮跟着回头张望🍪，🂨👓🈞随即看见令人感动的一幕。
居然握着手讨论剧情！
他跟陆臣从小一起长大都从没这样过！
方🛌🛁🙙樵经过后排要去后方丢垃圾，🗱则🏜是讶异地瞪大眼，一边打量一边用像螃蟹走路的姿势横着路过，搭配脸上表情堪称诡异。
范弛：“你觉得方🖊🐸🄧樵知道，他这副德性看起🍪来更像是恐怖里的人的？”
中邪那类的。
卫凌：🔧“🃒我打赌他回座位又要被秦可骂了，感觉班代表😑🀪觉得同桌太过丢人，已经蓄势待发。”