“讲快点，讲完了继续自习！”
很明显她现在还在气头上。
说完，林女士竟然也没回办公室🟐，而是站在门边🈂看着。
刚刚被一顿训话，又要加速完成事情，班长的脸🈂色也不太好看，他草草把示意图画上去，以极快🈕♰的语速叽🄔里咕噜说了一大堆。
反正说到最后，我也没搞懂班里的一小撮尖子生设计的入场式效果到🁰底是怎样的，就是听懂了一个，今年的道具是气球，需要举着💜💯气球走来走💂🏅去，还有几个男生会拉横幅。
嚯🍟，高一是举着印了字的板子，现在改成举着气球和横幅，我感觉也没什么进步啊，还是一样的蠢。
不过我的想法并🜽不重要，我只要跟着安排🆏做就行。
因为现在距离运动会开幕时间已经非常近🆏，我们又像去年那样，需要每天抽出一个小时的时间练习，让本就紧张的学习生活雪上加霜。
再加上，最近我们语文要上必修五，里面要求背诵的文言文又臭又长，我算了一下，《归去来兮辞》，《滕王阁序》，《逍遥游》和《陈情表》，加起来竟然超过了两千字！我从🃆🕡来没见过这么难背的文言文！更何况还要求可以默写！
于是在排练的时候，大家都人手一本小册🆏子，见缝插针地背书。
其实我觉得这样背书效果非常有限，在排练的过程中，我们需要听指令🌭🂑🎄来回走动，往往是走着走着就不知道刚刚读到哪了，依我看，这种时候就只适合聊聊天说些有的没的。
但是大家都在背书，我不🍞🅣背反倒成了🏜异类，于是也只好背书。
我们在操场上排练，同一时间，还有其他的班级在排🔆♻🍥练入场式，只有培优班的人没发出吵吵闹闹的声音，而是在低着头拿着小册子背书，成为操场上最靓丽的一道风景。
我听到路过的其他🛣班的同学在说，“不愧是培优🈂班，一丁点时间都不浪费，怪不得比我们成绩好”。
他的话里有三分羡慕三分嫉妒，还有几分我不明白的情🗗绪，但🎗👊我听不得这些话，毕竟我不是真想读书，只🄔是装出来这个样子。
不过，有我这种想法的人似乎是少数🏜，我身边的那个男生在听到这些话之后，似乎是轻笑了一声，“我们班🕱🍝🉁当然和他们不一样，普通班怎么能和我们比”，周围的另一些同学点了点头，表示赞同。
我脸上是震惊的表情，和周围人格格🏜不入，好在并没有人在意。
入场式站我旁边的男🁀🂫👳生我并不熟悉，也不了解他到底是什么样的性格，但他刚刚的话里，充满了令人讨厌的傲气。
培优班又怎么🙀了？上个学还分出三六九等了？你又怎么知道别人学习不认真？难道利用排练的这几分钟用来背书做做样子就比别人都厉害了？