的确，身为一个穿越者，有🄢着几十年的历史♁经验，约纳斯根本就没有🎢考虑其他学科，一直坚决认定了投资金融学。
雅尼克一直认为约纳斯的眼界不够🀘☪🂏，想要拓宽他的眼界，让他选金融市场🎲学。
至于投资金融学，这更像是为别人服务。
但是他的眼界🕳会比其他人🌸🜘差吗？他还需要用几十个专家来帮他分析☽未来的局势发展吗？
当然不用！
他欠缺⚌的是基础知识，那么就专精投资金⛃🗭🞶融学，正好补足他的缺陷。
这里不得不说说欧洲高校之间的欧洲☽🄵学分互认体系🄀🝫。（六年后才实施，👈📹故意在这里提前了）
这个体系最初仅🟇🚾限于学分转换，但是该体系将学分积累内容纳入进来。
打通欧洲学分体制，促进学历🐆♏相互承认，鼓励欧洲🄀🝫学生到其他欧洲国家学习深造，从数量和质量上加强欧洲学生的流动，加速知识社会的发展和经济进步。
这个学分体系的出现不仅有利于学生了解和比较有关学习的课💌程，☽同时还有利于推动欧洲高等教育机构的教学📔🚤改革。
改革的结果是更加有🖽😉利于欧洲学生的流动，以及更利于吸引国外的留学生到欧洲学习。
学分制度的改革，让学生能一开始就目的明确学习🄀🝫自己想要学习的知识，不管是基础课，专业课，选修课，每个🐣🁫🈭学生都能找到学习的重点。
当然，许多学生🟇🚾一开始会非常迷糊，要花一年，甚至更长时间才能认清自己想要学习的真正内容。
这种欧洲学分的互认体系，另🐆♏一个让学生为难的地方就是分科更细，这是欧🐂☧洲各国为了便于培养专项🜫🅃🃵人才。
但是导致了学校里面专🂍🍢业🌸🜘与名称不符，很多没有指点的学生，甚至会选👈📹错课。
不过，⚌只要能进入学习体系之后，该学什么，不该学什么，那些是重点👈📹，那些只需要了解，就有明确的选择了。
这种教育方式似乎很功🂍🍢利，但是一个人的精力是有限的，能在最短的时间里学会一门知识🀧，成为优秀人才，才是最终目的。
听到雨果教授这么说，约纳斯肯定地说道：“是的，我已经决定了学习投资金融学，今天拜👛访教授，目的就是想让教授能帮我画一下学习重点，然后我好根据课程选课。”
雨果摇了摇头笑道：“这样的事情让我来做♁……恐怕我的每一个学生都要做的比我好！”