“你可以相信吗?刚刚这一波进攻之中,四次传球四次命中的乔什-弗里曼,他还是上赛季传球成功率只有519的那个家伙吗?我现在更加好奇的是,中场休息期间,临时主教练……呃,诺亚-陆(nah-l)🎅🎭到底施展了什么魔法?等等,他真的叫做诺亚吗?还是我看错了,这真是一个意外的名字。”
诺亚,这的确是陆一奇的英文🄞名,这也的确是🎣来自“圣经”的名字虽然天主教似乎和亚裔移民没有太多联系,但陆一奇仔细🆜🐗研究过,大部分美国人的名字都是来自于“圣经”,为了更加恰当地融入移民生活,他为自己起了这个名字。
现在回想起来,的确是有些荒唐,但这也不能责怪他当年移民过来的时候,⛷他只是一个八岁的孩子,而他的父母甚至不会说英文,就🌛连日常打招呼都不👠会,还需要他来帮忙翻译。关于英文名字为了适应文化习俗反而发力过猛的小失误,又有谁能够责怪他呢?
目光重新回到比赛上。
那么,陆一奇到底施展了什么魔法呢?
其实,不是魔法,只是博弈。
对阵奥本大学之前,陆一奇就跟随着朗-普雷斯以及整个教练团队反反📗复复研究过对手的比赛录像。🏏🙉
无疑,奥本🀚♁🅘大学是一支以防守作为基础建立起来的球队,防🙡守实力远远高于进攻
2011年🀚♁🅘选秀状元兼2015年常规赛vp的四分卫卡姆-牛顿(a-n),今年🍃还是佛罗里达大学的新生,并没有因为偷盗事件而被学校开除,也没有因为场外事件而不断被大学拒绝,自然也就没有奥本大学雪中送炭破格接🂑🎅🎮纳他入学的事情发生,所以,现在这支球队依旧是依靠防守打天下。
在正式讨论进攻组与防守组的🄞交锋之前,应该简单介绍一下橄榄球🇪🝁🇪🝁的球场职能分配。
橄榄球比赛🀚♁🅘开球之后,进攻方开始进攻之时,将一共拥有四档进攻的机会,要求完成往前推进十码的任务。
如果顺利完成任务,那么进攻方就将再次获得四档进攻机会完成🀽又一个十码推进的任务;但如果推进失败,那么进攻权就将转换,由对方的进攻组展开👠进攻。相对应地,防守组的任务就是在四次机会之中阻止对手进攻组完成十码推进。
整体而言,橄榄🌐♸球的进攻方式可以粗略分为两种,传球进攻和跑球进攻。
所谓传球,就是如同打篮球一般将橄榄球抛出去,交🔸给早就已经跑出去的队友,完成向前推进的目的;所谓跑球,则是将橄榄球交给身边的跑卫,由跑卫紧紧地抱住橄榄球,在人群之🜞🃕🗩中利用冲撞、跑动、绕行等方式完成推进。
到底应该选择传球还是跑球,战术由教练制定,但比赛过程瞬息万变,具体战术则由四分卫站在场上随机应变,因此四分卫才被称为是球场上的“指挥官”,这也意味着,四分卫的战略意义至关重要,诸多进攻战术和防守战术都是围绕四分卫展开执行的。🜀⚨
首先是进攻组,总共十一名球员。
扣除四分卫之外,一共有十名在场球员,🜜🂼🔄其中五名为进攻锋线🗾、五名为推进球员。🔆⚃🎮
所谓的进攻锋线就是罗列在四分卫身前的一道屏障,他们的任务就是阻止防守球员的冲撞,为四分卫赢得足够的观察时间,进而做出或传球或跑球的决策;所谓的推进球员,包括跑卫、外接手和近端锋,他们的任务则是从四分卫手中接到橄榄球,🎜👾🎢然后以自己的能力以及队友的掩护,持续往前推进。
其次是防守组,总共十一名球员。