木简难制，给启蒙🝒学生练字浪费了，💙💒沙坑是检查文字书🝧🍤写是否正确的地方。
“这‘鮮’字从鱼🝒从羊，如何将“鱼”下写为横而不是四🟊🛜🝋点？”
今天只错一个字，可这一板🐃☳子也不好过，🖇谢允顿时大恼，转身委屈道：“疙瘩大⛴🞤哥，你骗人！”
草堂最后一排，邓季忙🎂🎎将脖子缩了缩，他心里也委曲，想老子前世可就是这么写的，怎知到这里便是错字。
邓季是草堂中年🔖🀧纪最大的学生之一，说起来，前世他已经读书九年，算是有知识的，可到了这一世，文盲或许称不上，半文盲却是绝对的。
就前世的教育来说，语文这门课程能学到的常用简体字不过两千五百🈤⛽☍多字，到了这时代，繁体字难书写且有许多不认识不说，还有众多后世所谓生僻字，是这时代常用的，再加上断字☔⚫🔔句的难度，初中后进生学识的人实在太🖆勉强了。
在这时代，邓季都不好意思说自家其实识字，但凡给他一篇文章，只要不是前世语文课本上有过的名篇，铁定是读不出来🞵的，偶🏥🜊🀠尔识得其中几个，就这也好意思称识字？
惟此之故，少年贼🝒首老老实实来做学生，明知田夫子最乐意打板子解气的就是自己，还送上门来讨🚀打，只为从头学起，不做文盲。
当然，读过书的毕竟对文字的构成、逻辑🖇毕竟比较了解，初期犯错比别人要少得多，📳🞿田丰想抓他还不容🇸易，以后可就难说。
昨日一时兴起教谢允写这几个字，满以为必定让其过关，谁料还是教错，此时听他在台上大喊，邓季自然心虚，更不敢出声辩解，坐前排的田峑前些🎶🕡日子随顽童们野惯了，一时忘了父亲威严，看谢允这幅模样，忍不住便“格格”笑出声来，待惊觉伸手去捂🟖🝈嘴时，已是晚了。
“上来！”
听到召唤，♙🈵田峑只得🗨🞉哭丧着脸，乖乖走上台去，与谢允并立。
伸手一指🐏⚞谢允，田丰🗨🞉判道：“学业不精，错字一个；心浮气躁，扰乱学堂。各一板！”
又指田峑：“嗤🔖🀧笑同窗，扰乱学堂，一板！”
两人只得乖♙🈵乖伸出手去，任他“🉀🄎★啪啪”打过，掌心顿时都红了。
“谢夫子教诲！”
田丰挥手让他们下去，面无表情道🚖📛：“下一个！”
这便轮到邓季了，他年纪算大，身子也发育得与成年人无异，在学生群中可算鹤立鸡群，走上台去，对田丰施了一礼，🞊开口道：“子曰：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”
论起因材施教🗆🙘，田丰也算合格教师，发现邓季有一定底子后，布置的课业便与其他人不一样，要难上一些。