等到原料都运进来，这才到他沈安可以上场的时候🞟🕚。
原料备齐了，设备也都准备好了，接下来，就是作坊的建设了，要说需要进一🈠⛚步准备的🌢🀴🀿东西也并不多。
现在学徒们还没有招到，也不知道到最后会有多少学生进入作坊，所👡以，像是课桌、笔墨等物，要不要☄全都摆出来，还是未知数，不必着急。
关键是要划定一个区域，表明是作坊的范围，要🁭🉂🄝把生活区和工作🟉🛕🜎区分开。
幸而沈安别看官小，宅子确实挺大的，🖨🕆完全可以划分成两个比较方正的区域，每一块占地面积都还挺大的，完全可以同时容纳三十名左右的学徒。
不过，到时候，设备都铺展开的时候，恐怕区域还是要向外扩展一些，他拿着一把竹制尺子，在场院里认🌄☎♻真的测量。
虽然大唐的测量工具☐⚊还比较简陋🄚♮，灵活🖨🕆性也不强，不过，凑合用用，尤其是测量地面这种本来就不需要太精细的活计，还是可以的。
梁英的工作也接近尾声，沈安这边土地也都丈量好了，直等到稍事休息，就可以干正经🌢🀴🀿事了。
不过，就在🂼这时，院门前的街道上，忽然出现了一阵喧闹，从各种吵吵嚷嚷的🈠⛚声音之中，梁英居然分辨☄出那个他再熟悉不过的声音。
晋王！
他怎么回来了？
现在这个时辰，他不是应该在上课吗？
而且，他好像还不是一个人回来的，一🖨🕆群小孩子的叫嚷之中，🐘⛮🝴似乎也还有许多很熟悉的声音。
殿下这是把谁都叫来了？
他匆匆跑出了院子，而李治⚎的身影已经出现在了视线范围🚦🕬🌩之☻🄨内。
当然，视线范围之内的，还有🅓🆉🍫许多和李治年龄相当的小少年☻🄨。
这些人，应该都是晋王在国子监的同学。难道，这些人⛥🜟一🚦🕬🌩起逃课了吗？
“殿下，您回来了！”
虽然心中疑惑，可是梁英表现的还🞝是很高🙧🌴🃏兴。