晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细🌇☧想想，去“教育👇”真的好吗？
姑🁉🜺且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造🔇⚌🏽成危害……杀掉御手晓这没什么🝥，倒不如说喜闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么，利用她干掉那家伙，但不让她吃🁁🂴掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母的制造者，🈮🁮这种事……晴司有所排斥。
他想要干🐸🄬掉御手🂏🍶晓，这一点是确定的。然而⛳🞢🕵通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以🎈🏅🗰可怕的方法制作🈕出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“🞍💻🗃父母”如何，“孩子”是🁁🂴无辜的。
利用“孩子”杀掉“父母”这种😕🁋事，🚾他做不到。
做不到🁿这种操作，那🔜🁜么去“教育”她，似乎就是一件费力不🌇☧讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手晓这个🔐⛜🛋家伙，🚾而是“孩子”御明忍。
应该怎么对待被敌人造出来，当作武🚾器使用⛳🞢🕵的她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐🛟🝪🍽诗当时只是受到雇佣，跟🂍🍢太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是🞱🗼♕“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，不对，这烦恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”