开学了。
这是袁媛和曹蔓的大四下半个学期，这也是她们最后一个学期学习书本知识。而其他学校的大四学⚸🖎👟生已经要开始一两个月的实习和毕业论文了。
这学期的课程已经是她们能🏺🟇学到的最深奥或者最系统的大学本科课程了，要做的项目也是目前为止最复杂的，这也是为她们大五去实习🃌🖕💝、👁做毕业设计做的最后的培训。
这个学期也会有很多能带研究生的教授副教授们开始挑选种子学生。毕竟🐭这个学期结束，学生们的学习成绩就一目了然了，那些专业成🃌🖕💝绩排名在前的学生就会成为争抢对象。
之所以等到这时候才开始争抢，一是是因为刚开始的两🝌年，专业课比重太小，二是很多学生进了大学收不住狂放不羁的自由，学习节奏失去把控，三是很多偏科严重的人有可能前两年根本不好好学习，学习成绩绝对没有反映出他们真实的研究水平。
这些学生大一大二的成绩不能看，大三一年的成绩不够看，但也不能抹杀其中一些学生的⛻🟦十足后劲，大四的专业成绩好得让人炫目。而他们挑研究生，那♍🖔是要挑研究水平高的学生的，谁会去在乎学生其他方面的成绩？
等到大五上半年，很多🎕🐻🅃学生都会留在校内进行实习，哪怕是到校外或者外地单位去，也是老师们安排的，自有实习单位给老师们定期通报实习学生们的表现，等学生们实习结束，开始准备毕业🝧🍦论文时也到了考虑将来的时候，是上研究生还是找工作？想上研究生那就直接跟着未来的🕆导师做毕业论文了。
还有一些想上研究生但成绩不够好的，就开始准备考研了，还有一些学生觉得自己的专业选🗄🙅🇼错了，想改换门庭的，本科没办法，也只能走考研究生一途，就像贾宏光误会曹蔓一样，觉得她对物理专业更感兴趣才蹭物理课。他们这样的人专业🞲😂⚉课都得自学，🚲🗑🚼为考研究生做的准备就更早。
那些有追求的学生们都忙忙碌碌。
更多的学生是随波逐流，大部分学生做什么，他们也做什么，每门课⚎🐕都八十分上下，实验课也尽量认真做，谈恋爱也没😤耽误，申请留校读研出国留学也伸脚试☬🐂试水。
大学校园，就像一个蚁山，学🏀🖿😚生就像一只只小蚂蚁，整天各有各的忙碌。
学期刚开始，功课还不算很重，学生会的💬🔼工作在这半年相对比较轻松，毕竟只有五四青年节算是需要大操大办的节日，还有一个春季运动👁会，那个有各班班干部做大部分工作，只需要到时召集足够的裁💉判、跑腿传消息的就行，这些刚开学还不用操心，所以袁媛准备多花时间在她们那个项目上。
经过将近一年的努力，系统各模块已经初💬🔼具规模，他们准备这个学期把这些模块完善一下，好好集成在一起，就可以在校内推广进入初步实用阶🗉🙯段，在学校上本科就能参与民用项目的开发，是可遇不可求的机会。
他们的两个指导老师相中的推广单位当然是那些🄻有着很多档案材料的单位，比如校史馆、图书馆，有些很有历史保存价值的纸质材料，很值得进行数字化，既方便保存古物减少人员翻阅造成的损伤，又方便查阅，🎜👿🎤毕竟给查阅者展示数字化的图像就行了，而且数字化后方便很多人同时网上查🜻🙅阅，保护这些文物的同时也能提高这些它们的利用率。
而曹蔓在做她那份实验助理工作之外，也从郭承峻那里拿到了很多外文资料，他想在仪器到来之前尽量做⛳🞠好准备。
对大脑的研究绝对是对人体各部分研究中最难的。研究其他系统的可以有抽血、切片、收集体液、造影、内窥镜等方法😤，这些对大脑细胞👁的研究却不⛨🜼是特别有用。
目前对大脑细胞结构的研究主要是靠解破学来的，把分布♦💘在各个部分的脑细胞分离出来切片，放在高倍显微镜下观察，才构造出大脑👁细胞结构知识。
至于大脑细胞内部的动态变化，目前还没有具体的测试方法，t、ri、pet只能给出大脑区域层次大范围的🞔变化。所以对大脑方面的研究，除了细胞学专业外，其他十有九八是集中在功能层面的研究，比如药物和物理刺激下大脑各部分供血、供氧、体积、容量的变化等，及各种刺激下实验对象的肢体反应等。
曹蔓他们的最终目标当然是想知道当一条信息进入大脑之后，它是如何在大脑内部流通、形成记忆节点、如何存储的，在收到提取信号时如何快速整合🅝存储中的信息并反馈出来的。这个目标估计是很多大脑研究人员🐈♟的梦想，可面对那么复杂的大脑系统、那么细小的脑细胞、那么缺乏研究手段的情况，大量研究人员只能是八仙过海，各施神通，对着一个宝山狂轰滥炸，想找到一条进入宝山的小径。