进入高二的下🚶🗶☡学♹🍗期以后，学生们的学习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部♙分科目有所不同，但语数外🀸🁤🇲三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用🗔庄霖的话来说学无止境，何必只为了考试而学。
晚自习后学生们回到🍉🆌🎉宿舍，秋若蕊🀸🁤🇲揉🆅🍌🆬了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你🔕🀠♲有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简🀸🁤🇲直像堪比拿着🁤🇯🜅皮鞭的酷吏，如果发现有人💅🏠因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方🚶🗶☡写下八百字检讨，顺🀸🁤🇲带着将错题在本子上抄十遍才能算完。
可最🎎近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然🌸憋住一口气给岳晴晴指🂹📰🞜出错误，态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好♹🍗几年同学的秋若蕊百思不💴🖀得其解。
要不是确定两人没什么，她都得怀🀸🁤🇲疑庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑，“大概良🆅🍌🆬心发现？准备改变教学风格。”
秋若蕊小声嘟囔，🌻🄏“庄霖面对🝔学习哪有心。”
路竹也♙看向岳晴晴，🍉🆌🎉“你最近怎🐎⚕👌么有点心神不宁？”
岳晴晴一愣，“有吗？”