陪读时间还剩下两天。
杨凡不打算浪费这两天的时间，他要在这两天里找🏂到真正的纯粹。
于是，他去了附近书店，买来了🃮🛋🚷一套高考模😸拟题还有教科书，准备在最后两天的时间，从学生的角度理解真正的纯粹。
他的这种举动，让澜和林婉婷十分不理解。不仅是因为她们觉得杨凡这种陪读行为是没有意义，甚至于浪费宝贵的三天准备时💰🕜间。
更是因为，她们觉得杨凡这种做法，根本无法对书有任🌠🀠何的帮助。
小说，比⚿🗊🙼起内在想要展示的东西，外在的面纱其实更加吸引读者…浮夸的剧情还有夸张的脑洞，才是的真谛！
但是，她们的不理解都无法阻碍着杨凡想要寻找写作答案的脚🕹🎢💳步。
也毕📍竟，相较于这个🛖浮夸的社会，没有底线的世界，写作更需要沉淀。
陪读的🔚第二天，杨凡如同高中时期一般，背着塞满课🔴🄶🂂本和辅导书♝的书包走进了学校尖子班里。
相较于昨日，尖子班选择在校学习的学生比起🈯🁸🈯🁸普通班的学生多了很多。
差🙛🖨不多这个班有二十多名学生来到了学校，而也相较于昨日，陪读辅导的老师也多了几个。
杨凡有点忐忑的坐到了最后一排。
他打开着新买的课本，看着四周的学生。
不🙛🖨得不说优等生们不愧是优等生，他们自从来到教室做好，就十分有效率的开始着学习。
而且他们脸上的表情都很专注，他们眼里仿佛除了桌上的学习资料以外就容不下其🖄🐄☻他东西。
杨🙛🖨凡在这种专注的环境中，很快就融入了进去。
在他融入这⛚种环境的那一刹那🇾🞎，他瞬间明白😸了很多。
明白了为什么那么多家长想把孩子送进🀟♪好学校尖子班的原因，也明白了尖子🛜🝋班的优等生们为什么能称之为优等生的原因。
在这种奇妙的氛围中，陪读的第二天上午就流逝🖫🕢过去了。