首都附小的教学楼是🗺♀🅗外廊式，念念堵在了前门位置，所以也把这一行人唯一的去⛻☂路给堵住了。
虽然她的身高也就只有一米二多一点，可是当她勇敢的拦在众人面前后，她那🙲🎘小小的身形却顿时就显🜯🅭得无限高大了起来。
“不许走！你们必须给李三多道歉！不然我就去告⛸🟇诉老师！说你们欺负他！”
念念拿出了自己的杀手锏。
对于低🃬🚷年级的学生来说，班长的小报告自然颇具杀⛸🟇伤力。
但对🏴🞓📭于眼前这些高年🗺♀🅗级的‘校霸’们来说，这种略显无力的言语威胁，又如何能够唬到他们呢？
说句难听的话……
今天哪怕就是老师来了，他们顶多也只是惶恐一阵，然🃛后很快就🁻🕵会🁭恢复平静。
反正老师又不能体罚他们，最终所能采取的🈨🀷手⛞🛣段，无外乎也⛀🗏就是请家长罢了。
但如果请家长🎻🖐有用的🗺♀🅗🗺♀🅗话，他们又如何能养成这种行事肆无忌惮，毫不尊重他人的恶习呢？
所以这本身就是一个悖论。
而校园霸凌之所以屡禁不止，甚至⚗有🏥愈演愈烈的趋势，其根本原因就在这里。
毕竟，老师可没有千里眼、顺风耳，所以在🈨🀷掌握绝对有力的⛀🗏证据前，老师也只能以口头警告的方式来制止霸凌事件的再🛷次发生。
但很可惜的是……
有些人的坏，是天生的。
以华夏目前的教育体系而言，除非事情闹到不可收拾的地步，否则老🛼⚆师绝对不敢轻易开除🚑或劝退某个学生。
而这，也注定🎻🖐受害😏者🗺♀🅗一旦选择隐忍，霸凌事件就会一直持续到他毕业或转校为止。
长达几年的欺凌压迫，对于一个心智尚未完善的孩子来说，又该是何🛼⚆等残酷的折磨呢？
……