祁暄高中选择了住校，🈣⛵🈣⛵住校是他逃避他舅舅的最⚀🎒🐠佳方式。
他总是🐖因为一些小事情惹到祁老师，比如因为卷子🈖♾太早写完便在试面上乱涂乱画，上课躲在书后面塞耳🕱🍛机听音乐，晚自习看漫画等，甚至白天还□□出去上网吧。
他本就不⛤🜔🁳是一个擅长守规矩的人，但也不会特别出格。虽然总在学校搞🔮🄃出点动静来，但学习成🖎绩依旧坚强挺在年级前三。
一般是第一，只有一次英语考试迟到了没赶上听力，合理地猜测了下人物的行为模式，🅟🇲结合历史经验“三长一短选最短，☨三短一长选最长”，居然懵对了三分之一。
这下总算是给排在他后面的万年老二和万🁠年老三⚀🎒🐠一个得以☈窥见天日的机会。
祁老师板着脸训他，颠来倒去总那么几句。
“现在🐖做事马马虎虎的，以后吃的苦头不知道要多大？”
“没规没矩的，以后工作怎么办？”
“别以为现🞝在能考个几分就厉害了，满瓶不动半瓶摇的。社🀱🀤⚙会上比考试难的事情多着呢，也不见得你以后就能多有出息。”
祁老师唱完白脸，他舅妈刘老师便🎆🎶🕧急着开始□□脸，柔着个嗓子先来安慰祁暄，安慰🆩完了又说了祁老师两句，😆让他不要随便训孩子。
“孩子一直都第一，这次听力没去都能拿个第三。🈖♾上次开家长会，周围一圈家长都羡慕我呢，还问我怎么教🙢🌆出来的。”
“这你就不懂了。”祁老师冷冷道，“🍘你就看人家卫星发射中心的精度，能允许差个🆩几分钟吗，半秒钟都不行。还有那些生物、化学的实验，时间上差一点点，数据就废了。”
刘老师眉毛一挑，声音高了一🉀🄒个度：“那能一样吗？”
祁暄根🐖本懒得解释，拎着包直接回了书房，把门一🈖♾锁，自动过滤掉祁老师的声音，然后从书包里摸出张申请表，开始🖉填住宿申请。
为🙼🏭了住校这件事情，刘🈣⛵老师劝了祁暄好多遍。
她觉得🐖还是住家里好，一来近，二来方便她照顾孩子。祁暄到家里后，她⛁🗠感觉生活一下子就充实了起来，情感世界的🖉那一部分空虚被填满了，日子也有的忙活了。
她何尝不明白，其实不是祁暄需要她，🍘而是她需要🈖♾祁暄。
祁暄这个年纪刚好是亲人之间加深情感、构筑亲密关系的重要阶段，如果住校，她有种“够不着”孩子的♍🖌感觉，也怕跟祁暄的关系就此疏远了。
然而关于住校，祁老师却难得的没跟祁暄唱反调，反倒劝刘老师：“住校挺好，有老师管他，省的你整天惯着。最好再让老师管严🐉点，越严越好，整整他那副闲散的样子。”