白炽灯投下的光线穿过指尖，在摊开的课本上映下浅浅的阴影。
林路手里执着黑色水笔，一动不动盯着这一📕🚰页📛🛟🝧书，一缕发丝遮住稍显涣散的瞳孔。
坐在他对面的梅光🜙耀💖正在奋笔疾书，解答完一道题目后，抬头瞅他一眼，又瞅一眼他翻开的课本，“这页你都看二十分钟了，想啥呢，晚上一副🚝魂不守舍的样子？”
用笔帽那头敲了敲🜙林路的课本，把他魂儿给叫回来。
梅光耀提醒：🈲🂓🎗“明天高数测验，你不是说还有不懂🜫🅇🄝的地方要问我吗？”
“啊对。是有问题要问你。”林路赶忙翻目📕🚰录，他在上面用铅笔做了标记，找🞐到后再翻到对应页码，“就是这里，我不是很理解它为什么要用这个公式。”
梅光耀看了一眼，🜙心里便有了🟇🛂成算，拿起纸和笔开始给他分析。
“这道题🖩的核心问题💖是……解题的思路是这样……所以我们遇到这种类型⛲🞘的题目就应该用这个公式……”
“嗯嗯，哦，原来是这样啊。”听了他的一番讲解后，林🖁🏪🜹路顿时觉得豁🖯🖅然开朗。
梅光耀讲解时🈲🂓🎗是用浅显简洁的语言，☛⛰把知识点掰碎了讲出来。比老师讲的更容易懂。
在数学、物理等方面，大学教育跟初高中🗟其实有一点断层。大学老师总以为很多他们认为的基础知识学🚫生们初高中就已经学过了，但实际上并没有。
所以有时候听课就会觉得在听天书一样。好比爬三楼，🂼🔊如果一楼一楼往上爬，不管慢点快点，只要努力🚫爬了，总归是能上去的。可若是中间二楼被抽掉了，让人直接🀸🁥从一楼跳到三楼，那很多人就没办法了。
知识的学习也一样，由浅及深，层层递进，啃下来总能慢慢理🎾解。但要是中间抽掉某项基础知识点，再让人去运😡🂺用上层知识，难度就陡然加大🄻🂳💸。
梅光耀做的，就是把抽掉的那一截基☛⛰础知识再给林路填回去，帮助他更好地理解。
“你怎么这么厉害？我觉得你完全可以去当个老师，很🂼🔊棒。”林路竖起大拇指，“考完试我请你吃顿饭，多☳🃢🙞谢兄弟帮衬。”
“不用请客，举手之劳而已。”
“要的要的，亲兄弟还得明算账呢，我总不能让你白忙活。”🎾林路真诚夸赞，“你讲课调理很清楚，逻辑清晰🆔，语言也浅显易懂，我真觉得你🄻🂳💸以后可以考虑当个大学老师，造福广大学子。”
梅光💱🕨🌊耀摇头失笑，“没你想的这么厉害🂩👠。我只是做过几年家教，练得🙾🏽🟤多自然讲得顺畅。你若是多练练，也可以的。”
他高一的时候，班主任知道他家里情况后就很照顾他，还帮他介绍了一🖯🖅份家教工作。对方是班主任朋友的女儿，三年级，挺🕰🍑乖巧，家里父母平时工作忙，他说是家教，其实就是放学后陪小女孩🙤🌕⚣写作业的。