孙黎黎又弹了一首巴赫的组曲，杨景行照样是逐段分析，🆊🍳🌋要学生挨个明白和感受问题，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐🂆🌦🁑的👽🎑人也听得那么认真。前排的老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范，别光叨叨。
杨景行就多示范一下，真🖙本事明显比嘴皮🙡🞂子更能稳住场面🆊🍳🌋。
把这首曲子🜼讲解分析完了后，杨景行让学生再来一遍，👽🎑效果还是差不多，整体效果有一些改🏒🙤善。
可能是为了给自己长脸，杨景行显得很欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好意思，超时了，🇸休息十分钟，我们再🆑继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部分是跟演奏家或🚽😹🆑者教授问好，愿意搭理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨🗄🙄🇳景行低声对喻昕婷说：“去跟他们问好。”🃅🕗
喻昕婷犹豫，似乎不会，安馨也按兵不动。不过在杨景行和🝤嘉嘉交流的时候，几🚽😹🆑位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得🖨喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被🗄🙄🇳围着🞦🖖也不是回🔽事，主人请客人去休息一下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱♁脸皮薄的尚浩坤：“你准备一下。”
尚浩坤点头，换目标🎨：“安馨……姐🏔🙵姐……带我去洗🂆🌦🁑手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱心泛滥：“🃢好可爱哟，你叫什么名🍳字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠要先打听，才能跟同行🄐☔⚫解释🕄杨景行和嘉嘉的关系。
杨景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的🏔🙵，你要好好向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈羽呵呵笑🜼：“喻老师也很棒……她们来没🁪🈥？”