班主任坐在讲台後🃚😓🀽的椅子上，手中红笔在学生提交的卷子👚上飞驰。
寂静的教室中，笔尖🄙划🏴过纸张的声🟀响成了主旋律。
顾🜾🇲🜡行在座位上也手速极快，签字笔基本没停过。
他除了数竞🙎，其余课程的成绩📤🜶也不算很差，在班里🗴☋能排个中下游水平。
虽说多科⚋🏳目的综合考试水平b不上顾盼，竞赛能力不🔜🁛如沈关山。
但顾行向来乐观，他🄙和沈关山b综合能力，和顾盼b竞赛。
这样他能赢两次。
双赢。
沉下心去Ga0定一道又一道基础题，等顾行觉得脖子有点酸的时🞐候，抬头看一眼黑板旁边🂥🐽🅒的表，发现第一节自习课都快要结束了。
他做事一贯很专注，只感觉时间过的很快。
再把这节自习的内容翻查☹一遍，确定没有漏下什麽重点，便听到下课铃声在教室内回🟄🚫🖕荡。
顾行看了眼自己制定的自习时间表，提前把下节自习要用的化学资料准备起来，🙶而後掏出了沈关山送给自己的黑巧克力。
品牌名是Domori，☹单个字母顾行都认得，可拼🔜🁛在一起就Ga0不明白了。
他依稀记得自己好像曾经见过这个品牌，但是再细想，却又没🈐♃🅮了头绪。
丁冉吨吨吨往嘴🗈🙨里灌水，见同桌手里拿着一盒黑巧，还很好奇的凑过来看。
“你认🛌识这牌子吗？”🏴🏴顾行让他看清楚品牌名。
丁冉连连摇头，“我🄙对黑巧🞧🖣🔘又不感兴趣，巧克力牌子就知道德芙和费列罗。”🟍🛹♨
顾行Ga0不明白沈关山的意思，他先将🌫其放回口袋，没多🐟久就再度徜徉在学海🙶中。
等自习课全部结束，已经是晚上九点多了。