王恩章老师🙆曾经说过，按照九一法则，数学🗓考试中肯定会有一到两个超纲题目👞🍜用以区分学生的能力。
没人能做到知识无盲点。
刘🖬飞可以，但前提是超纲题目依旧在他的知识范围内。
最后一题。
题干是一堆纷乱而无意义的🚓线条，这些线条就像是孩子👧的随手🗣🝟涂鸦。
如果眨一下眼，那就厉害了。
这线条居然还会变动！
刘飞皱眉，这t都是哪个傻批出的题？
就不能正正常常的搞几道大题让老子🈱随便考个满🏫分？
时间依旧充足，刘飞也只好耐住性子一个个方法试🜘过来。
筛选法？行不通！
线条推论？这有什么好推论的。
密匙算法？
刘飞的手一顿，没错！密匙！
这不断变幻的线条可以看做一组动态密码，是🝃🈜否需要完成破译🗣🝟才能找到正确答案？
刘飞迅速开始使♽🍵🌜用自己🔼记忆中的几种破译🌏♮方式开始一一试验。
密码破译属于数学学科当中非常小众的一个类型，在高中阶段甚至只是偶然出现🛳☹并无系🔪统讲解。
不过刘飞曾经和华清研究小组的🚨学霸们就外骨骼🏫装甲机载电脑保密程序的相关研究进行过深入讨论。
所以对密匙刘飞并不陌生。