饭堂里。
牟助教看着报纸顶头的那篇《标点符号使用详解》，眼中立🇮🛻刻闪过🈝几丝异彩。
“啧啧，这个标点符🚏号提的倒是新奇，看起来🐰🃠很实用啊！也不知道是何人想出来的？我要🛡不要跟祭酒提议，将这标点符号推广起来呢？”
马周看完🗉🙶这篇标🐩点符号的说🝊明后，饭都有些顾不上吃了，嘴里忍不住喃喃道。
他自己🁉从事教育这么多年，自然能够明白🎴🕔，标点符号对于学生的阅🈝读效率是多么的重要，因此他才起了要大肆推广的心思。
感叹了一会儿，牟助教继续往下看。
“文🁮人互动？这个所谓的报纸是想干什么？难🐰🃠道是将我大唐的文人，放在一块儿，🀡共同辩论吗？”
马周看到接下来的🝂🈔♨🝂🈔♨“文人互动”四个大字，心🐰🃠里微微疑惑了一下。
“嘶~，《论太宗疏》，写这篇文章的人，真是好大的胆子，竟敢妄议朝政。马周？马周是谁？⛰🞆这人口气有些大了。”
不同于王猛、程处默、🕯孙子凡、余东才等人上来就跳过别的地方，直接看小说，牟助教对于精益文章当然也非常感兴趣，只是他看到第一篇文章时，忍不🄿🃔住一阵阵牙疼。
“寻往🁉代以来成败之事，但有黎庶🈱怨叛，聚为盗贼，其国无不即🆘🏷🞯灭，人主虽欲改悔，未有重能安全者。凡修政教，当修之於可修之时，若事变一起，而后悔之，则无益也。故人主每见前代之亡，则知其政教之所由丧，而皆不知其身之有失。是以殷纣笑夏桀之亡，而幽、厉亦笑殷纣之灭……….”
牟助教刚开始认为马周一介平民，擅议朝政♕，太过放肆，可是往下一读，他顿时就收起了轻视的心思，神色逐渐郑重，🙱🎌🏩并忍不住喃喃的读出了声。
“自古以来，国之兴亡不由蓄🌲🃁积多少，唯在百🐰🃠姓苦乐。且以近事验之，隋家贮洛口仓🄰，而李密因之；东都积布帛，王世充据之；西京府库亦为国家之用，至今未尽。向使洛口、东都无粟帛，即世充、李密未必能聚大众。但贮积者固是国之常事，要当人有馀力，而后收之。若人劳而强敛之，竟以资寇，积之无益也……….”
“好！好🗉🙶啊！见解独到，此人大才啊🝮，大🎴🕔才啊！仅凭此文，足以见得，这马周经世治国之才并不比某些朝堂诸公差啊！”
读到末尾这一段🐩，牟🚏助教忍不住拍案而起，放声狂笑，文人要💻🗁是遇到一片好文章，可比见到大美人还兴奋。
在历史上，马周在贞观十一年曾以御史中丞的身份，写了一篇《上太宗🇬🛪🟏疏》，呈递给李二，《史记》中对这篇文章评价非常之高，可称作古往今来治安策第一奇文。
现在马周写的这篇🝂🈔♨文章，虽然有些思想还未臻至大乘之境，但💻🗁是里面已经包含了不少马周后来的一些为政🏈😅理念，因此这篇文章当然算得上极为难得的佳作。
“如此大才，怎会默默无🗦闻？唉，不过天下被埋没的有才之士多了🈝去了，如此看来，这《大唐日报》岂不是还能用来发现人才？”
牟助教此时对于这报纸，兴趣是🞀越来越大了，他犹如爱抚美人般，小心翼翼地抹🖆平了报纸上面的皱褶，继续往下读。