能忍🏍😵🅱到现在才不想去，已经大大超出🔠🂄🌒陈曦的预料了。
孩子对于一切没有接触过的东🅳💭西都很好奇，幼儿园也是这样。
念念曾经羡慕别的孩子可以去幼儿园，但真正当她去过后，她才发现幼儿园其实也并不是什🗯🟄🚫🗯🟄🚫么特别🜏🁋🄓好玩的地方。
玩一次两次可⛁🗛以，但🁔要她天天都这样，又怎么可能不腻呢？
其实念念🐺🄶读的幼儿园还好，王老师很负🜲🆁🌨责，她们的教程安排也十分科学，并没有太过超纲的内容。
不像一些幼儿园，中班就开始教孩🛏子十以内的加减法了。
加减法看似很简单，可实际上却是教委安排的一年级课程，是小学一年级的孩子才需要掌握的知识🜏🁋🄓。
幼儿园之所以会教，还不是是因为现在很多家长🁘总有一种错觉，认为自家孩子如果不提前学习，就🜏🁋🄓会输在起跑线上。
所以🏍😵🅱在一些家长的强烈要求下，许多才不到四五岁的孩子就已经可以把一百📝🛱☤以内的正数、🀨⚻一百以内的倒数背的顺溜无比了。
这也让家长们沾沾自喜，觉得自己孩子是⛣最聪🛄明的。
但实际上🐺🄶，这些都是🁔强行逼💛迫孩子记忆的结果，而非孩子主动理解记忆的结果。
换句话说，这⛁🗛种教🞋💨育方法其实是错误的！！🗺♃！
除了极少数的天🜒才，正常的💛孩子在三岁以前，基本都处于🁮感知动作思维阶段。
三岁到六岁，则处于具体形象思维阶段。
直到六岁以后，孩子才会进入到学龄初期。
诸如：背诵数学口诀、英文单词句子、唐诗宋词三字经、数学口诀，这些都属于强调记忆性的学习，过早🞿学习🃭有害无益。
为什么会这样？
因为儿童大脑的🜒可塑性极强，过早地让孩子通过死记硬背的方式学习，会大大降低其大脑的可塑性，从而影响孩子的想象力。
另外，强迫记忆还会加大孩子的心理压力，🗺♃降低孩子的学习兴趣，等到孩子一年级真正开始学习的时候，厌学期却突然出现，以至于孩子根本无🄤⛈心学习。