这两个问题，两个人都有着不同的解释。
尖子班的班主任拿着八校联考的排名冷嘲热讽自🝣🍂己🚼😪班级居然拉🕨🌇☥不开他们曾看不起的班级分数。
而主角则是☏⚀拿着八校联考的排🙭🍨名，激励着班级学生在一模追赶上尖子班的学生。
这两个班主任虽然语气不同，但是他们都再为激起自🁢己学生🖠🔂♟的自尊心做出努力。
就这样，在紧锣密鼓的两周较劲学习后🈚⚜，一模终于来了。
故事到这里结束了。
杨凡🞬🗋🚆巧妙的用尖子班和主角班🙭🍨比喻纵横天下和自己网站的写手处境。
并且适🗬🞬当的美化了两者⚘👧两者背后网站的用意。
这种看上去认输⛇😑妥协的比喻，却恰恰反应了杨凡🝣🍂心中对于昨日比赛不公平的愤怒。📴🟅
虽然，今天的故事没有出现着任何有关不公平的字眼，但是杨凡之前那套角度🟎刁钻的卷子就是一个伏笔🝘🙩。
至于这个伏笔🄬是否能够揭开，还是看今天是否公平评分的🔌标准。
距离比赛结束还有半个小时，杨凡👊下意识抬着头看了眼比赛积分。
他有点不敢相信自己眼前出现的一幕。
自己所代表的xx📋网，除了杨凡以外，都被纵横天下🁢写手甩在后面。
尤其是自己认为绝不会被🁊🄄纵横天下写手超越的🞚🔬天天，已经被🖠🔂♟天河在分数上狠狠甩开。
“为什么？”杨凡看了眼旁边的天天，随后⚹🖘💶他愣住了。
因为他看到了他从来没见过的天天。
天天🞬🗋🚆此时已经失去了所有斗志，双手胡乱的⚹🖘💶码字，🚼😪屏幕上的评论，尽是一些说着她江郎才尽的话。
杨凡迟疑了下，伸出手拍了拍天天的肩🈚⚜膀，把她从那🁢种⛆😋⛙低落状态中拍醒。