晴司陷入思考。
他开始时没考虑太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔🂲💱🕦细想想，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，🌰她御明忍是敌人的造物，放任不管可能会造成危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜🖘💹🖳闻乐见，但变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为👵🍉🆎了防止危害，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，不就等于帮了御手晓？
那么👀，🝧🍤利用她干掉那家伙，但不让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩子”干掉相当于她父母的制造🕴🍴者，这种事……🇶晴司有所排斥。
他想要干🗮🟂🚗掉御手晓，☖⛀🗗这一点是确定的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉🝇🉄🄰不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因为她是出自御手晓之手，并且很可能是以🝇🉄🄰可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管制造者“父🃣母”如何，🌥🁉“孩子”是无辜的。🐋
利👵🍉🆎用“孩子”杀掉“父母”这种事🍵🌜，他🌂做不到。
做不到这种操作，那么去“教育”她，🌂似乎就是一件👝费🍥力不讨好的事情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为难的根本，不是御手🌰晓这个家伙，而是“孩子”御👝明🍥忍。
应该怎么对待🂷被敌人造出来，当作武器使用的她🐋？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不一样。神乐诗🔂当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点觉得是在自找烦恼了……不，不对，这烦恼的起源是🙾
“黄泉，你该不会是故意的吧？”