“藏好了吗？我来抓人啦！”
孩童特有天真又烂漫的嗓音，在明亮的走廊里😫🄔回荡。
这是个狭窄又封闭的走廊🏵🞘，错落分布的四五个房间，全都紧闭着房门，每个房门左右贴墙摆放着一盆绿植。
红色的走廊墙壁上，用黑白色画着一个🞘🔗又⚧一个😫🄔孩子面孔，天真又怪诞。
这种童趣又繁杂的设计，在狭隘🅃的空间里，让人喘不🆘🏱🝻上气，压迫感💴很强。
“我来咯。”
走⛖🚕📍廊最深处，背对着走廊站着一个仿佛三⚧四岁孩子，声音就是他发出的。
孩⛖🚕📍子身🂩👚高勉强到门把手，穿着可爱的橘黄色校服，手臂抬起屈着，似乎在捂着眼睛。
“我来抓人啦！！”
他嬉笑着转🆞🐩过身，才发现，这根本不是个孩子，而是个🛩🟃三岁孩子高的毛绒玩偶！
玩偶🆠是小熊🆞🐩猫的样子，戴着🚧🕱小帽子，露出两只毛茸茸的耳朵。
胖胖的爪子🆞🐩捂住眼睛，连带着半张脸🂆都看不到。
“捉迷藏，捉迷藏，一起来玩捉迷藏。”
玩偶小熊🌰🂱💨猫哼哼唧唧唱着歌，始终用手捂着双眼，走路也不好好走，蹦蹦跳跳的。
木质地板因为他的动作咯吱咯吱响个不停。
它听🆠了木板🆞🐩的声音，笑得更🚧🕱大声，动作也更重。
“是在这里吗？”
玩⛖🚕📍偶停在离它最近的花盆边，盆身上被人用蜡笔画了抽象的认不出形象的🍆🍆画。
它歪着上半身，双手依旧捂着🂷📟眼睛，“看向”根本不可能藏人的花盆。