这个裁判提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精🚊👭🌅神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把🂃🌉☴🂃🌉☴这🁗种不可能变成可能吗？
所🖞以，花国队的学生一定不⚙可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他🗢🝗们或许还可以言🖟之凿凿地说“是🚙📳🞹”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，把“第六眼”的内🎚👧容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还♛🉆真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真🐃☷🄅的真🂃🌉☴的是对🛢的，
他们一起验算的也是对的，那🐃☷🄅么花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛🁗时候做的c猜想论证已经超越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况♍之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说🇱🜖🂈是其他国家的学生🃵🜈了，哪怕是🂃🌉☴他们这些裁判亲自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输，那么其他学生自然也只能是一🜷个🃌“输🎚👧”字。
所以第二轮比赛判花国队赢，其他队输得一点都🚙📳🞹不冤枉。🕶🎅
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。