“藏好了吗？我来抓人啦！”
孩童特⚈🏛🚰有天真又烂漫的嗓音，🏽在明亮的走廊里回荡。
这是个狭窄又封闭的走廊，错落分布的四五个房间，全都紧闭着房门，每个🕁房门左右贴墙摆放着一盆绿植。
红色的走廊墙壁上，🌨🁥用黑白色画着一个🛃又一个孩子面孔，天真又怪诞。
这种🗠童趣又繁杂的设计，在狭隘的空间里，让人喘不上气，压迫感很强。
“我来咯。”
走😗🁠廊最深处，背对着走廊站着一个仿佛三🏴四岁孩子，声音就是他发出的。
孩😗🁠子身高勉强到门把手，穿着可爱的橘黄色校服，手臂抬起屈着，似乎在捂着眼睛。
“我来抓人啦！！”
他嬉笑着转过身，才发现，这根本不是个孩子，而是个三岁孩子高的毛🜳🆊🍷绒玩偶！
玩偶是小熊猫的📩样子，戴着小帽子，露出两只毛茸茸的耳朵。
胖胖的爪子捂住眼睛，连带着半张脸🗋🚁🐜都看不到🂒🎎。
“捉迷藏，捉迷藏，一起来玩捉迷藏。”
玩偶小熊🝁☗猫🐺🄾哼哼唧唧唱着歌，始终用手捂着双眼，走路也不好好走，⚂蹦蹦跳跳的。
木质地板因为他的动作咯吱咯吱响个不停。
它听了木🝁☗板的声音，笑得更大声，动作也更重。
“是在这里吗？”
玩偶停在离它最近的花盆边，盆身上被人用⛄🗷蜡笔画了抽象的认不出形象的画🕁。
它歪着上半身，双手依旧捂着眼🕏🈫睛，“看向”根本不可能藏人的花盆。