杨晓东居🗂😵然🛋向她提要求，欧阳晓菲愣了一🇶下。
杨晓东继续笑眯眯地看着欧阳晓菲，以只有她才能🆧听到的声音说道：“要不，就简单一点的奖励，你请我吃大餐就行了!”
“好吧!”欧阳晓菲躲开了杨晓东🙘那坏坏🇶的眼神，无奈地答应了。
杨晓东的眼神太大胆，😷🅿🌐欧阳晓菲被他看的有点🜫🅅🄍心虚。
杨晓东看出了欧阳晓菲的尴尬，以一句玩笑将话题扯开了：🕶“对了，那个金利盛和🔶我们的院长是什么关系啊？兄弟吗？”
欧阳晓菲摇了摇头📵🟑🜝：“只是凑巧名字相近罢🔳了，没有任何关🕶系。”
杨晓东也没多问。
会议在一点半左右结束，杨晓东也做了简单的准备，还挪用了组织方准备的一处备用PPT，略做修🀡♿改后，就拿来用了。
下午的交流活动在学术报告厅举行🙘，访问团的所有🆧成员都参加。
江🝀南医学院的主要领导，也⛆😌⛧都来到了学术报🔳告厅。
各系的负责人，优秀老😷🅿🌐师代表，也都在会场就坐。
会场🖅🐋♹还来了另外一些学生，这是学校安排的，毕竟人多才能显出气势。
医学院院长金利民亲自主🏛🚰🗅持今天的交流活动，并致了开场🄭白。👧😩
他说，医学生的教育是关系⛆😌⛧一个国家医疗卫生发展前景的基础，怎么将一名🎕🐽🅗完全不懂医学知识的学生，陪养成一名合格的临床医生，无论是医学🅠院还是医院，都要付出很多努力。今天这场交流会，江南医学院将与来自国外的同行及医学生，将就这个问题展开详细的讨论，细致的交流。
麦凯利随后也上台致辞。
他并没有说什么客套的话，他很直接地说，一直以来，他都觉得华夏的教育体制有问题，特别🉇🅎🅛是医学生的教育上。在与中海两所名校的医学院交流过程中，他更是深切地感受到了这一点。他认为，华夏医学院的教育理念比较落后，比例僵化，很多老师只是在例🜈行公事一样完成教学任务，不重视教育的结果。而且，华夏医学院对⚀🎑理论知识的重视程度，远高于实践技能。
一个学生考试成绩很好，但动手能力不好，依🜫🅅🄍然🃰🛝🝖是优秀的学生。
一个学💀🎮🔛生考试成绩不是很好，但他的动🜷手能力很强，在很多带教老师眼里，却只是🔶一般的学生。
他认🖅🐋♹为，医学院在教学的时候，应该更注重学生的动手🃬能力。