五组学生和家长开始排练。
很快,有序🕔的局面就乱成☢🁆🃢了一团。
郝🂱可至少听到有八个人同时在叫自己的名字。
“郝🝢老师，郝老师，我们这里少了&⛵🞳zwnj;两个小精灵怎么办？”
“郝老师,🕔她们三个都想演灰姑娘,我们组没人演恶毒🗐🚰继母和姐姐了！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂🄅🞛🔴啊！”
“郝老师……”
郝可就像一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯☄☡了。
好不容易🍆把四组的人员分配确定了，四组人开始串台词，但是⚏🐞🀼,新的问题又出现了。
有一些重要🕔的道具不存在,🔣演员就不知道怎么演。⚣
“小飞🎧📠🜑侠在窗户外面,可是，窗🜴户在哪里🏸🞺呢？”
“所以我说还是需要🐐⚬🔝有个人🔣演灯神的灯吧。🄅🞛🔴”
“就是,你看隔壁的《白雪公主》组，他们就有个人演魔镜！🐥🁼”
“郝老师🍆,”一个家长冲郝可叫道，“您能过来📒一下吗？”
“怎么了&zwn💦🔂j;？”郝🖰🖓💏可放下这一组的剧本，向那一组走去。🕮
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说拖着郝可🖮🕻到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围了上来，“太好了,我们有窗户了！”
于是，郝可🕔硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充当了半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐——正同时给三个组的人📒当旁白。
郝可和舒小姐隔空对望一眼🔣，都在对方眼中看到了无奈🗐🚰的笑🗧。