这个👈裁🄴🁮判提出这样😼🆪的假设之后，其他裁判顿时来了精神，两只眼睛比灯泡还亮。
在他👈们数学的世界里，不就是要把这种不可能变成可能吗🛗🜤🄊？
所以，花国🗣🝜队的学生一🈹🃌🖚定不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许还可以言之🖝📢凿🛃🙱🎉凿地说“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队的思路，🚰把“第🜻六眼”的内容一起给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思路算出来的结果还真跟花国队的🞂一样？！
假如……
假如啊，假如花🖴🖴🖹国队的思路真的真的是对的，
他们一🄴🁮起验算的也是对的，那么花国队做到这🇯一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛🛃🙱🎉时候做的c猜想论证已经超越了😹🆕他们当裁判的进度了…🅿…
嗯……
请问在这样的情况之下，第二轮比赛的优胜者，他👵们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是🄴🁮其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲👵自上场跟花国队比，
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁判都要输🗣🝜，那么其他学生🞼自然也只能是一♮🝥个“输”字。
所以第二轮比赛🖴🖴🖹判花国队赢，其他🖝📢队输得一点都不👵冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。