晴司陷入思考。
他开始时没考虑🟥🟓太多，主要抱着做做看的心理，但现在仔细想想，去“教育”真的好吗？
姑且不论黄泉的调侃，她御明忍是敌人的造物，放任不管🚧🕴可能会造成🖆🐓⛁危害……杀掉御手晓这没什么，倒不如说喜闻乐见，但📉🙄🇷变成大妖魔威胁到其他人，就不好了。
为了防止危害，应该有所行动，但通过“教育”阻止她变得危险，🕦不就等于🃵🜆⛠帮了御手晓？
那么，♏🙘利用她干掉🕖那家伙，但不让她吃掉，这样做行不行？
先不说这种操作能不能实现，利用一个“孩🄉🞽🙤子”干掉相🃫🚫当于她父母的制造者🃵🜆⛠，这种事……晴司有所排斥。
他想要干掉御手晓，这一点是🛈确定的。然而通过教唆其造物去达成这个目的，他感觉不太好。
黄泉说“她是个刚诞生不久的孩子”……因🄉🞽🙤为她是出🝎自御手晓之手，并且很可能是以可怕的方法制作出来的，就可以肆意利用吗？
晴司不这么认为。
不管🖈🐪🂦制造者“父母”如何，“孩子”是🁪无辜的。
利用“♏🙘孩子”💎🐱🃬杀掉“父母”这种事，他做不到。🐍⚌
做不到这种操作，那么去“教育”她，似乎就是一件费力不讨好的事🖆🐓⛁情。
晴司意识到自己处在了两难的位置上。
为🔦🂴难的根本，不是🕖御手🟙🝤晓这个家伙，而是“孩子”御明忍。
应🔦🂴该怎么对待被敌人造出来，当作武器使🃍🖥用的她？
这跟神乐诗当初的处境类似，但并不📞一样。神乐诗当时只是受到雇佣，跟太久保没有半点更深的关联，然而御明忍跟御手晓是“父女”。
思考一阵后，晴司叹了口气。
他有点♏🙘觉得是在自找烦恼了……不，不对，这🁠烦恼的起源是
“黄泉，你该不会是故意的吧？”