白炽灯投下的光线穿过指尖,在摊开的课本🏸🞷上🐫💘映下浅浅的阴影。
林路手里执着黑色水笔,⚨📽一动不动盯着这一页书,一缕发丝遮住稍显涣散🕔的瞳孔。
坐在他对面的梅光耀正在奋笔疾书,解答完一道题目后,抬头瞅他一眼,又瞅一眼他翻开的课本,“这页你都看二十🕥分钟了,想啥呢,晚上一副魂不守舍的📖🚹样🔋⚯🔸子?”
用笔帽那头敲了😽🔜敲林路🚭🖩🕖的课本,把他魂儿给叫回来。
梅光耀提醒:“明天高数测验,你不是说还有不懂的地方要🞞🕕问我吗?”
“啊对。是有问题要问你⚨📽。🚇”林路赶忙翻目录,他在上面用铅笔做了标记,找到后再翻到对应页码,“就是这里,☻我不是很理解它为什么要用这个公式。”
梅光耀看了一眼,心里便有了成算,🍷🌫🂃拿起纸和笔🛗开始给他分析。
“这道题的核心问题是……解题的思路是这样……所以我们遇到这🟃种类型的题目就应该用这个公式……”
“嗯嗯,哦🏐,原来🁹是这样⚨📽啊。”听了他的一番讲解后,林路顿时觉得豁然开朗。
梅光耀讲解时是用浅显简洁的语言,把知识点掰碎了讲出来。比老师讲的🕔更容易懂。
在数学、💫🔯🄊物理等方面,大学教育跟初高中其实有一点断层。大学老师总以为很多他们认为的基础知🖺识学生们初🔱🄜♿高中就已经学过了,但实际上并没有。
所以有时候听课就会觉得在听天书一样。好比爬三楼,如果一楼一楼📺☗往上爬,不管慢点快点,🍂🅒只要努力爬了,总归☻是能上去的。可若是中间二楼被抽掉了,让人直接从一楼跳到三楼,那很多人就没办法了。
知识的学习也一样,由浅及深,层层递进,🏸🞷啃下来总能慢慢理解。但要是中间抽掉某项基础知识点,再让人去运用上层知识,难度就陡然加大。
梅光耀做的,就是把抽掉的那🏔🙰🍿一🁩🈚⚟截基础知识再给林路填回去,帮助他更好地理解。
“你怎么这么厉害🁹?我觉得你完全可以📆😩去当个老师,很棒。”林路竖起大拇指,“考完试我请你吃顿饭,多谢兄弟帮衬。”
“不用请客,举手之劳而已。”
“要的要的,亲兄弟还得明算账呢,我总不能让你白忙活。”林路真诚夸赞,“你讲课调理很清楚,逻辑清晰,语言也浅显易懂,我真觉得你以后可以考虑当个大学老师🍆🅶,造福广大学子。”
梅光耀摇头失笑,“没你想的这么厉害。我🏸🞷只是做过几年家教,练得多自然讲得顺畅。你若是多练练,也可以的。”
他高一的时候,班主任知道他家里情况后就很照顾他,还帮他介绍了📺☗一份家教工作。对方是班主任朋友的女儿🔱🄜♿,三年级,挺乖巧,家里父母平时工作忙,他📖🚹说是家教,其实就是放学后陪小女孩写作业的。