进入高二🄆🞟的下学🅺期以后，学生们的学习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数⛁🗙⛁🗙外三门必修课是一样的🅔🆑🎺。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖的话来说学无止境，何必只为了考试而学🜞🃕。
晚🍪🕝自习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉对🐴🄂🞀晴晴怎🔯🄋🟌么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为🅦🈯🁲粗🛎🛍心大意而失分立刻会絮絮🚳🗛叨叨个没完没了。
恨不得让对方🐠写下八百字检讨，顺🀵🁈带着将错题在🜞🃕本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错误，🆛🐍⚍态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好🅺🅺几年同🖯🖊学的秋若蕊百思不得其解。
要不是👿🎦📔确定两人没什么，她⚩都得怀疑庄霖不会对晴晴有点意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑，“大概良心发现？准备改变🅔🆑🎺🅔🆑🎺教学风💖👹🍰格。”
秋若🗙🜄⛏蕊小声嘟囔，“庄霖面对学习哪有🂽🔏心。”🚖📔
路竹也看🄆🞟向岳晴🅺晴，“你最近怎么有点心神不宁？”
岳晴晴一愣，“有吗？”