秦川买了一些食材，又买了一🌮🂡些水果后回去。
她放好东西后，就去顾延那里学习。
这些题目⚐🐣都是她以前没有见过的，五花八门的。
秦川做的第一🏣🛻道题目是根据立体的三角形，五角星，🚹😔六角形，从各种复杂的钢管搭建的图形找找出正确的钢管。
秦川看着电脑上的图。
“这个⛹是我拍下来的，自己制作的，事实上，现场都是实体👚，你要在脑子里先把这些实体构建🖊成为平面，这样再找，就会容易很多。”顾延说道。
“嗯？如果有实体不是更加容易的点吗？看的更加直观？”秦川不解📺☔⚭，“你这样的平面看起来特别的乱。”
“视觉问题，如果实🆣👘体放在你的面前，你看到的东西很大，那么😉，你的视角就会变成只有眼前的，如果你把这些缩小，那么，就能从全局直观地看到那些地方是可能的，再进行最后的比较，选出你觉得最有可能的，这个实体不难，我发给校长，可以让校长搭🚵🗫🞣建，上几何课的时候，也能让学生们观摩。”顾延说道。
“好，我先做做看。🆣👘”秦川看了二十几分钟，找出了所有正👚确的答案。
她问顾延道：“这个，别人做多长时间？”
“三角形十几分钟，五角星二十几分钟，六角星五十几分钟，但是，他们🏊是实体，像这样的平面，我找出来，一共花了十几分钟。”
秦川知道，自己的数🆣👘学和顾延还是有一些差距🏶的。
“我再试试其他的题目？”
顾延把手机递🏣🛻给秦川，“这上面的题目是当时大脑的🚹😔选手做的，你试试看。”
“好。⛹”秦川选了一道重叠消融。“这个也是他🜳🆒们🐼🅉🄬的题目吗？”
“是的。你试试看，消融的就🌮🂡有很多道题目。不会问我。”顾延说道，做他的题。
“这上面的题你都做过了啊？”秦川好奇。
“都做过了，很多很难，我也不会，看了答案后反推上去，再反复多做几次，很多人都在上🞚面训练的，事实上，他们会出新的题目，所以，这些也只是训练而已。”
“我手机上有吗？”