“对了，你大清早来寻我有事？”辛筝问。
“首先，现在不是大清早，是正午，其次，你要我写的南方行医与生存手札写好了。🀾”青婧将一卷缣帛递给辛筝。
九州的南方是个好地方，气候温暖潮湿，🞋💥森🜿🇻林面积广袤，生🕢😷物种类丰富多样....一句话概况那就是，南方根本就是一片原始森林，毒虫猛兽、各种瘟疫泛滥。
北方人往南方跑，死亡率超高。
即便是南方人，日子过得也没多⛬好，南方的开发难度太高了，人口密度始终上不去。
从北方跑到南方，还能在远离人群甚至🏽🟥🟒被各方势力追杀的情况下过着精致优雅生活的，无一🏔🙵🎳不是人才，青婧恰好是其中之一。
南方生物资源🗧丰富，她为了研究南方原始森林的生物而在南方呆过两年，大部分时间都是在野外渡过的，过得相当优雅精致。
辛筝要求也不🗧高，不求学的人能和青婧一样在南方的原始森林里如鱼得水，至少把死🀾亡率🐋♻降降。
辛筝接过缣帛看了起来，只有开⛬头一部分是说在南方生活需🕢😷要注意什么，当然，不听话也可以，先把遗书写好😗🁞。
后面则全是行医手札。
什么病是什么症状，该用什么药。
这部分内容足以让任何一个有传承的医者暴怒，不是说写得不好，实际上写得挺好的，到底是当世医道佼佼者写的，问题在于青婧完全没提病症都是因为什么原因，哪怕是同一种病，不同人的身上也会不一样，但青婧不管🃊这个，只要看着是同一种病，统统一种药处理。
更有大量的病症，青婧给出的药方自己都不保证🙚🖉能救人，只能保证多少会有点用，至于能不能活人，看病人命够不够硬。
照着这手札培养人，只能🞻培养出一群只会用药、对病实际上一窍不通的人。不过照着手札自学，拿人命练习医术，绝对比正统方式更有效率，♺更快学出
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</ter>成果——只要🞋💥没死于医患矛盾，
这种方式培养医者，每个医者想学出师手里🜿🇻都得先死百八十个病人。
青婧随口问：“你打算用🞻手🁝札培养🉄🄰🁑多少药师？”
青婧自己也没法违心的说这手札培养🟆得🏽🟥🟒的是医者，药师这个名字更🙄合适，用药的人。