这个裁判☚⛩提出这样的假设之后，其他裁判顿时来了精神🚯🖻，两只眼睛比灯泡还亮。
在他们数学的世界里，不就是要把这种不可能变成可能🚯🖻吗？
所以，花☚⛩国队的学生一定不可能论证出c领域吗？
十分钟之前，他们或许🕝还可以言之凿凿地说🅵🕰“是”。
现在吗……
还犹豫什么呀，拿起笔杆子埋头算就对了。
于是乎他们顺着花国队🕝的思路，把“第六眼”的内容一起🉆给算了算。
最后他们用了一刻钟左右的时间，按照花国队的思♣路🍷🌱🂹算出来的结果还真跟花国队的一样？！
假如……
假如啊，假如花国队的思路真的真🃠🙏的是🎟💚对的，
他们一起验算的也是对的⛿☣🁋，那么🂭👾🎛花国队做到这一步的全部过程，至少也是正确的。
这就代表着花国队的学生在参加比赛时候做的c猜想论证已经超🖒💁🎹越了他们当裁判的进度了……
嗯……
请问在这样的情况🐂☩之下，第二轮比赛的优胜者，他们不颁给花国队，还可以颁给谁？
别说是其他国家的学生了，哪怕是他们这些裁判亲自上场跟花国队比，🍭
就这个情况，他们也是妥妥的输……
裁🔕🀝判都要输，那么其他学生自然🂭👾🎛也只能是一个“输”🍷🌱🂹字。
所以第二轮比赛🎠判花国🕝🕝队赢，其他队输得一点都不冤枉。
这场比赛换谁来，都是一个“输”字。