进入高二的下学期🚹😓以后，学📝🛱☢生们的学习节奏又紧🜄⛓张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目有所不同，但语数外三门必修🐺🄺🂨课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用📋🙏庄霖的话来说学🚹😓无止境，何必只为了考试而学。
晚📋🙏自习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖颈。
“路竹，你有没有觉得庄霖最近有点📛🛦🞫不对劲，感觉对晴晴怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立🎲刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百字检讨，🞶顺带着将错题在本子🙶上🈜抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错误，态度比🏭起以前简直可以用温柔来形容。
这让和他做了好几年同学的秋若蕊百思不🚪得其解。
要不是确🅗定两人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点🁓意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑，“🛸大概良心发现？准备改变教学风格。”
秋若蕊小🅗声嘟囔，“庄霖面对学习哪有心。”
路竹也看向岳晴晴，“你🅜🙟最近怎么有📛🛦🞫点心神不宁？”
岳晴晴一愣，“有吗？”