院长和里面的小朋友们打了一下招呼。
然后告诉了江秋秋，她今天的任务。
“能被祝院长带来，秋秋你应该🎹也是一🞞🕐个精神治愈师吧……”
“里面的孩子们都是有先天性基因疾病的，因为玻璃房里的治愈精神力浓度比较高，🕋所以他们才会一直呆在里面。”
“今天你的任务就是把🌜⛢所🚣有的小朋友都带到那边——”
“哝，那个游乐室玩一会。”
“你只要不停的🜠🃥🙶溢散精神力，一批一批来，让小朋友离你近一点就可以了。”
“好的。”
“那我们就直接开🆌🎍🏰始了，孩子们都要等不及🌿🄷了。”
在这场任务里，江秋秋是被支配的。
负责人对此特别熟悉，打开玻璃门外的门，一次性领来了五个小朋友，让他们跟在江秋秋的身边🍪。
再让江秋秋带着他们走到游乐室，江秋秋调🌿🄷动着自己的精神力，几个小朋友不敢离她太远，很萌兮兮的手拉手围成了💁🎵一个圈跟着江秋🗀😥秋走到了目的地。
负责人也跟📨🝘了过来，这🌜⛢个时候，负责人会问🌿🄷小孩们儿要玩什么。
五个孩子的意见不统一，然后大家就会熟练的使用古早公平技能🅃🜞——石头剪子布来一决胜负，看看听谁🚐💡🚐💡的。
决定好干什么之后，就让江秋秋站在那个器材的旁边，五个人就开心耶了一声⚬🔟🁷，快速的跑动了起来。
江秋秋是能感知自己的精神力溢散范围的，虽然不知道几个孩子是什么基因病，但🈵🂬👷住在封闭的🞻环境里，还是要注意一下的。
她控制着精神力，笼罩着几个孩子不要离开这个范围。
把范围控制📨🝘好🐽🅒🆀以后，她才有时间来观察这几个孩子，他们在玩滑滑梯，说实话，这东西看上去并🍪不是很有意思。
但他们乐此不疲，一个接一🗲🟧个排队，溜，😌⛧然后再排队，循环往复，像是一阵风，然后还会发出银铃🞗般的笑声。