“Forthysweetloveremember''dsuchwealthbrings.ThatthenIstogemystatewithkings.”（想起你的爱🖳使我那么富有，和帝王换位我也不屑于屈就。）
慕昀为了能听清自己在翻译时的声音，本来就只堵了半边的耳机，这会儿身边突然拱来一只话🎲痨居，莎士比亚《十四行诗🄹》的念白杀得他措手不及。
大脑间突然一片空白，完全听不到电脑中播♼🍳放出的原声音频了。🔟🁼
美人轻不可闻地叹了声，拧着🍠🈂眉梢扭头向一边，用力🔰钳住同桌的肩膀，强迫他转回去。🐂
“你欠不欠打？”
啪——
一条塑料夹应声砸在孟居头顶。
两人顾着打闹，完全没注意到已经有人站到了⚻🖤🔤身后。教授漠然俯视下来，低沉地询问：“正好🎲年华的健全青年，不用我像小学生一样，罚你们俩🍸站着上课吧？”
“不用。”
“对不起。”
学生乖巧致歉，然而教授没有就此作罢，拎着卷起的材料册站在孟居身旁威慑式要求：“👺🍸🌺椅子，往右挪。再多说话，下课就跟我去学院办♬公室打杂去。”
一直👰盯着两个学生间空出了多半米距离，他才背着手视察向其他地方。
收拾好了班级里的刺头，这堂课才算是安🚷😂稳♼🍳。
梁教授讲完今日内容后还剩下一点时间，于是提前下发了视频作业，让学🜷生们在教室里自行观看。
孟居点击鼠标，打开作业详情。
按照以⛹🟒前的套路，为了提高作业质量，老师们都会🞯🞯采用防快进手段，而且还要在视频播放过程中开启随机答题。如果答案错误，或者不作答，视频就会重新播放。
但这一次的作业似乎有些不同。
在视频播放过程中并没有任何坑洞设置，还可以流畅地拨🄔动进度条。只⚴需要在看完视频后，回答几道与视频内容相关的论述题，再发送到邮箱就可🖊🐸🄩以了。
难得人与人之间多了些信任。