五组学生和家长开始排练。
很快,有序的局面就乱成了‌一团。
郝可至少听🇸🝕到有八个人同时在叫自己的名字。
“郝老师，郝老师，我们这里少了‌两个小精🗄🙆灵怎么办？”
“郝老师,她们三个都想演灰姑🄧娘,我们组没人演恶毒继母和姐姐🗄🙆了‌！”
“郝老师,这剧本怎么看啊,我怎么看不懂啊！”
“郝老师……”
郝可就像🝫🎇🎽一个解决问题的工具人,不断穿梭在人群之中，一会儿站住脚排解纷争,一会儿拿起剧本给人解释,周围充满嗡嗡的声音,一般人会感到烦躁不安,不过他已经习惯了。
好不容易把四组的人员分配确🈶定了‌，四组人开始串台词，但是,新🈘的问题又出现了&am☘p;zwnj;。
有一些重要的🕩道具不存在,演员就不知道怎么演。
“⚟小飞侠在窗户外面,可是，窗户在哪里呢？”
“所以我说还是需要有个人🚪🖈🐫演灯神的灯吧。🍄🅠🈀”
“就是,你看隔壁的《白雪🚪🖈🐫公主》🝌组，他们就有个人演魔镜☮🂱！”
“郝老师,”一个家长冲郝可叫道，🏼“您能过来一下吗？”
“怎么了🝫🎇🎽‌？”郝可放下这一组的剧本，向那一组走去。
“您能演一下窗户吗？我们缺个窗户。”家长匆匆地说着，不由分说🎚👦拖着郝可到他们组中间，大的小的演员们“呼啦”一下子围🅐🅪了上来，“太好了‌,我们有窗户了！”
于是，郝可硬着头皮，站在一堆大小精灵中间，充🍤当🚇👒🈑了‌半个小时的窗户。
而他的战友——舒小姐——正同时给三个组的人当旁🚇👒🈑白。
郝⚟可和舒小姐隔空对望一眼，都在对方眼中看到了无奈的笑。