“咱们班上今天转来了一位小朋友。”
班主任在🇶台上讲，宁🌫🁿絮就低头在下面画课本，她喜欢语文书，因为上面的图多，方便她的“二次🚬🖟创作”。
“来，跟大家打招♊呼，做个自我介🛧🞯绍。”班主任🁦🇾🞈笑着说。
“我叫江逢。”
咔嚓——
宁絮👢的铅笔🏺🟊笔芯断了，她猛地抬起🛧🞯头，还真是江逢！
班主任又笑🏺🟊着对大家说：“江逢小朋友情况有些特殊，他的眼睛看不见，希望同学💠📏们平时能多关照一些。🟋🛥🞣”
宁絮高兴得都忘了现在是上课时间，一下起身跑向讲台，说：“江♣逢。”
江逢下意识抓住她的手臂。
宁絮仰头看班🂷📗🚻主任：“老师，他坐哪儿🗧🝼啊。”
班主👢任愣了下，说：“他就坐你后面的🗧🝼空位。”
其实还🝂🈕♳有靠前一点的位置，但班主任见俩小🇵🜽孩都这么🛶♏开心，明显认识，也就安排他们坐近点。
宁絮带江逢回到位置上，迫⚍🐊不及待地问：“你怎么来了呀？🈂🞭”
江逢摸摸桌子，把书包塞进抽屉里，说：“🇵🜽我等不到周末啦。”
“我们又可以一起上学了，我好🐃☯🂶高兴啊🗧🝼江逢！”
宁絮还是觉得不敢♊相信，分开几🐃☯🂶天，她也挺想他的。
哪怕周🝂🈕♳围是更陌生的🌫🁿环境，但听到宁絮的声音，江逢也开心🈂🞭得弯起眼睛。
“宁絮，黑板在后面是吧？”
班主任说完，全班发出低笑声。