同样的情形出现在哥伦比亚大学和耶鲁大学，facebook让对手压力重重。
随后的十多天，娜塔丽团队如法炮制，将facebook推广到整个常春藤盟校。势如破竹，所到之处总能引发狂热追捧。在达特茅斯学院，只用了一个白天，超过三分之一的本科生便成为其用户。
2004年3月初，facebook的注册用户达到2万。然而，这只是星星之火，不断有人写信要求facebook进驻自己所在的学校，几乎遍及全美各地。小扎克被大量的邮件搞得疲于应付。好在及时官宣娜塔丽担任facebook官方发言人，公布了了娜塔丽的官方邮箱。这才能静下来安心编写程序。
同时为了应付新学校入网联网的问题，他还邀请擅长编程的高中同学德安杰洛协助协团队推广。
随后不到半个月时间，facebook的用户数量直线上升，同时在线人数保持在成千上万。
显然，这一时期，facebook的快速上升鼓舞了整个创业团队。与此同时，小扎克和叶风又能不断招收新的人才加入，根据他们自身的特长，安排职务，facebook的管理架构逐渐清晰呈现。
叶风和可儿没有闲着。
俩人租办公场地和服务器，招聘专业财务、法律、行政人员和大量的程序员，很快就把facebook的营运架搭了起来。着实享受了一番创业“激情”。
但是，在扩张与盈利之间，团队展开激烈的辩论，谁也说服不了谁。
于是，叶风邀请创始团队成员和新加入成员在新办公大楼开会讨论。
“这太酷了！！”
在4月份一个风和日丽的周五中午，facebook创始团队到达了加州帕洛阿尔托新装修好的办公大楼。
小扎克意气风发。
“这堵墙？有什么含义？”
在经过门检之后，第一个映入小扎克眼睑的是一块“巨大的墙面”。
可儿笑着告诉他，“这叫‘思想墙’。每个人，包括访客，都可以在上面留下了他们的想法。”
“酷毙了！！”小扎克感觉满满都是惊喜。
这是属于他的facebook帝国。
大楼整体设计上，采用了开放式的布局。