纪南遮先走一步，负着手。凡他所经，旧日复苏。穿过篮球场的刹那，体育老师活跃的身姿复活了，从他头顶扣球而过，排球拍到地上，旋风般跃起，猛地飞过了无数双手所争夺的篮筐。
扣篮进了，喝彩远近可闻。喊声在接近青空的天桥上，有着观看球赛的男生女生兴奋的喊叫。
他看着这一切，心想没有人会不想合群。
但幻象犹如连环画，从记忆里抽取出喧闹的中心、寂寞的课桌，金色的声浪，和黑色的眼睛。
趋近一切发光发热的人身边时欲张而不张的口，是他的；身在人群中却仿佛世界角落，是他。
让他牙根一阵阵针扎似的疼，浑身痉挛。
“你看这个地方，在城市郊区，”纪南遮看着这一切的幻象，他知道这底下实际上是废墟一片，但他有时就会陷
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入幻觉之中不能自拔。“半封闭、半开放，就像个有毒的培养皿。”
法德是所败落的私校。
早些年一味高价招生，现在升学率垫底。从一开始打着“素质教育”的招牌，到后来沦为“社会人驾校”，只有一点没变：那就是校领导对于生源利益的追求。
青少年之间的威信靠钱，靠背景，靠受欢迎；交易，竞争，隐晦的恶意，就充斥了这里。
“我一直很羡慕你们班主任，”纪南遮说完这几句就闭嘴了，“有学生被欺负，她起码还会……帮他隐瞒去心理咨询室，什么的。”
其实几个调皮捣蛋的学生互相捉弄，往往也不至于什么，欺负一阵，撒手一阵，追逐打闹，又突然和解，说不定变成朋友。
青少年的情绪没有晴雨表，最坏的坏胚也要仗势小团伙才行。
但是，当有“权威”的一方插手，形势就会突然变得很合理。老师的嘲讽比谁都管用，班主任的判决比什么都生效。谁都不会被指摘，谁都可以推卸责任；谁都有了某种“权力”。
“闫老师干什么了？”费均第一次皱起眉，皱得很紧。但他的眼神很清明，像那种会穿透一切的利剑反光。
“……”纪南遮耸耸肩，但没说出话来。半晌，嗓子像被卡住了，必须看往远方，才能说出来，“就那些，很正常的呗。”
“叫你家长来……你家长为什么不来？”