孙黎黎又弹了一首巴赫的🍫组曲，杨景😋⛝🛔行照样是逐段分析，要学生挨🂷📙🛕个明白和感受问题，并尝试改进。
那些小孩子也就算了，亏得同为本科甚至是师兄师姐的人也听得那么认真。前排的🉄🄵老资格们则在交头接耳，结论由陈群冠通知杨景行，要他多示范🜻，别光叨叨☚⛩🝈。
杨景行就多示范一下，真🍫本事明显比嘴皮♫子更能稳住场面。
把这首曲子讲🖮🖂🏵解分析完了后，杨景行让学生再来一遍，效果还是差不🍤多，整体效果有一些🝍改善。
可能是为了给🖮🖂🏵自己长脸，杨景行显得很📬欣慰：“孙黎黎同学非常棒，大家为她鼓掌……不好🗔意思，超时了，休息十分钟，我们再继续。”
老师也得到掌声。
这一下课，小孩子就朝前面围过来了，还是名气有作用，绝大部♭分是跟演奏家或者教授问好，愿意🕄搭理杨景行的也就嘉嘉和尚浩坤。
杨景行低🗝声对喻昕婷说：“去跟他们问好。🁪”
喻昕婷犹豫，似🞶😨乎不会，安馨也🆘🏳🞋按兵不动。不过在杨景行和嘉嘉交流的时候，几位演奏家来慰问他的辛苦。陈群冠翻译着外国人对杨景行的称赞，并且还记得喻昕婷和安馨，主动打招呼。
被围着也不是回事，主人请客人去休息一♫下。杨景行倒好，牵着嘉嘉的手：🖗💭🕃“走，跟我一起去。”
被喻昕婷一鼓励，嘉⛰嘉还跳了两下。杨景行又叮嘱脸皮薄的尚浩坤：🍤“你准备一下。”
尚浩坤点🗝头，换目标：“安馨……姐姐……带我去洗手间，谢谢。”
安馨挺无奈。
都🏯🝧🍞回到休息室，嘉嘉成了焦点，陈羽蹲身的表情简直爱🐃☯心泛滥：“🂷📙🛕好可爱哟，你叫什么名字呀？”
嘉嘉挺沉稳：“余嘉嘉。”
陈群冠🔼要先打🖮🖂🏵听，才能跟同行解释杨景行和嘉嘉♗🈡⛛的关系。
杨🏯🝧🍞景行鼓励嘉嘉：“陈羽姐姐很棒的，你要好好向她学习。”
嘉嘉点头说：“我跟喻老师学习。”
陈羽呵呵笑：🖮🖂🏵“喻🂽🔏⛌老师也很棒🆀……她们来没？”