贺允问：“许园长不吃？”
许意说：“吃。”
接着夏多力又搬了一张小桌子过来，许意、乔伊、夏多力、马洛和米雅他们坐在一起吃午饭，午饭里的面是手擀面，米饭是加了猪油蒸的，本质上都非常香，又有肉臊子、黄瓜丝、绿豆芽🎱等等，可以自由组合，不但照顾到所有人的口味了，而且还有趣味性。
最重要的是好吃。
家长们连连夸奖。
乔伊吃了一口面之后，小声说：“园长&z🕞w🏲nj;，臊子面好好吃！”
夏多力附和：“真的好吃。”
米雅说：“我从来不🃌🖗💳知道拌饭可以这么香。”
马洛忙不迭点头，仍旧不忘吸溜面。
许意也♪不谦虚，他觉得他做饭确实挺好吃的。
他美滋滋地吃完😥🃜一份臊子面，然后关注家长和小朋友们，家长们都吃个差不多了，小🌡🀦⚩朋友吃饭慢，还在小口小口地吃着，他忍不住把目光转向尤加。
尤加真的很🜥爱舅舅了，碰见肉臊子里面的肉丁，他会用小勺子舀起&zw🞰nj;来，放到舅舅贺允碗中，特别说了“啾啾，吃”，虽然贺允脸上淡淡的，但是许意看的🕱🍞出来，贺允今天心情很好。
许意会心一笑，看着小朋友吃的差不多了，他让家长们从桌洞里取出纸巾，接着带着家长&z🚶🗻wnj;小朋友们把餐盘送到♓餐车上面，拿了水果重新坐在毯子上面。
在⚡💹🖰家长和小朋友们吃水果之际，许意总结了他们今天交流的安全、学习、玩耍、休息、吃饭、保健卫生和家长老师合作等等问题。
接着就是进入最后一个流程——家长&zw🚂🐨nj;发言、🔀提问和建议。
这一个流程主要就是由家长&z🅩🉑wnj;们找出🟆🚽红星幼儿园的不足之处，然后给出解决办法，从而使红星幼儿园越办越好。
家长们也真的很郑重思考红星幼儿园的不足，发言时说了红星幼儿园的好，也提出了一些不⛈足之处。
比如红星幼儿园员工太少，比如红星幼🙌🈻🃥儿园可以多组织园内活动，比如红星幼儿园可以增加早餐等等之类的，都各有各的说法，唯一达成一致的是——红星幼儿园的保安人员不够。
是的，红星幼儿园如今只有一个保安。