的确，身为一个穿越者，有着几十年的历史经验，约纳🏴🞑斯根本就没有考虑其他学🀲⛧科，一直坚决认定了投🂽🔔⛺资金融学。
雅尼克一直认为约纳斯的眼界不够，想要拓宽他的眼界，让他选金融市🌠🀜♒场学。
至于投资金融学，这更像是为别人服务。
但是他的眼界会比其他人差吗？他还需要用几十个专家🏴🞑来帮他分析未来的局势发展吗？
当然不用！
他欠缺的是基础知识，那么就专精投资金融学⚘👭，正好🄍补足他的缺陷。
这里不得📯🞚🔯不说说欧洲高校之间的欧洲学分互😦🃬认体系。（六年后才实施，故意在这里提前了）
这个体系最初仅限于🏱学分转换，但是该体系😦🃬将学分积累内容纳入进来。
打👙通欧洲学分体制，促进学历相互承认，鼓励欧洲学生到其他欧洲国家学🔪🃘习深造，从数量和质量上加强欧洲学生的流动，加速知识社🜤会的发展和经济进步。
这个学分体系的出现不仅有利于学生了解和比较有关🄍学习的课程，同时还有利于推动欧洲高🄵🁶等教🔍育机构的教学改革。
改革🅇的结果是更加有利于欧洲🖛📓学生的流动，以及更利于吸引国外的留学生到欧洲学习。
学分制度的改革，让学生能一开始就目的明确⚘👭学习自己想要学习的知识，不管是基础课，专业课，选修课，每个学生都能找到学习的重点。
当然🅇，许多学生一开始会非常迷糊，要花🜜🂽一年，甚至更长时间才能认清自己想要学🕂习的真正内容。
这种欧洲学分的互认体系，另一个让学🞺🙉🈥生为难的地方就是分科更细，这是欧洲各国为了便于🄵🁶培养专项人才。
但是导致了学校里面专业与名称🕂不符，很多没有指🕮点🄍的学生，甚至会选错课。
不过，只要能进入学习体🛔🜊系之后，该学什么，不该学什么，那些是重点，那些只需要了解，就有明确的选择了。
这种教育方式似乎很功利，但🖛📓是一个人的精力是有限的，能在最短的时间里学会一门知识，成为优秀🟒🜡🃮人才，才是最终目的。
听到雨果教授这么说，约纳斯肯定地😗🁡说道：“是的，我已经决定了学习投资金融学，今天拜访教授，🟒🜡🃮目的就是想让教授能帮我画一下学习重点，然后我好根据课程选课。”
雨果摇了摇头笑道：“这样的事情让我来做……🗃恐怕我的每一🅔🆎个学生都要做的比我好🎪📵🟎！”