“喔——”
“不是吧？她看得懂五线谱？”
“文艺委员都🝥🍏够丢人了，慕轻还要再给我们班丢一次🀾🏶人？”
“这两个人，今天是故意来砸司老师的台吧🂴。”
全班不约而同的发出鄙夷的唏嘘声。
司祁看向被讨论者本人，莫名⛪的左眼跳了🝣🍁一下，凤眼微🜑垂:“你要弹吗？”
慕轻说:“我不会。”
“不用担心，会多少弹多少。”
刚弹第一个音，慕轻就落🕳🍬错了琴键，十秒钟只🌀🟍弹对了一个音，三十秒就停了⚠💴🖈下来。
“你基🗒🛀本的乐理学过吗？”司祁顿了🔮🝅一下，班里都是从小接受艺术熏陶的富家子弟，他没想过有人连基本的🃒🗍乐理都不会。
慕轻半掀🍜着眼皮，随手划拉过琴谱扉页，一🂴副不肯配合的作态，说:“什么都不会。”
“呵呵，这算是半残疾了吧？”
“对啊，这么🝥🍏简♤单的五线谱都不会弹，不是弱智就是没手哦。”
“都要下课了，♤又说什么都不⛪会，早干什么去了？我们还饿着肚子等着吃下午饭呢。”📟🜃⛊
“某些人因为自己的私人问题，耽误我们全班的下课时间，还脸也不红的说“不会”，怎么好意🁨思这么理直气壮的啊？”
打了下课铃，司祁让班里同学放学，留下了慕轻补习，这节课落下来跟不上，下节课会📟🜃⛊差的更远。
窗外下了雨，慕轻根本没心☑⚘👯思听他讲什么乐理，看他🀾🏶反复在钢琴键上示范，心里浮躁。
“司老师。”慕轻称呼里带☑⚘👯着敷衍🁐🄹🂡，打断他问:“我能下课了🙯🍵🌞吗。”
司祁看了她一眼，“期末有考试，现在不把基本乐理学会，你🙯🍵🌞很难及格。”