别的不说，得能识数，能把人查清的吧。
於是🞡🕪，“哥几个，你🇭们识得字不？”李孟羲好🎿奇的问到。
这一问，本来热络的讨论着的乡⚎勇们，一🚯下安静了下来。
许久之後，♃🅬像被问到🇭了短处，什长狗子不好意思的挠头，朝李孟羲尴尬的笑了一🖋👆🆪下。
狗子随手撅了一根树枝丢到篝火堆里，然後低着头，💒👓小声嘀咕，“哪请得起先生，🃎哪识得了字。”
言语之中，尽是无奈。
古代读书识字对平民百姓来说，费用🁓是难以担🎿负的。
肚子都吃不饱，哪🍘🈘⚍里有🍎JiNg力去请先生教学字。
而且，都是古代，但古代和古代还有区别。
在造纸术和印刷术成熟的唐宋之後，读书识字的成本大幅🚃🐬度降低之後，普通百姓倒是也有一点机会去供养一两个孩🍼子去识点字。
但，那是唐宋，如今是汉末。
别刷印刷术了，练造纸术都刚刚成熟起来，汉代⚔纸产量很低，价钱又贵，文字记载的载🈗⚅T，主流依然是竹简。
普通百姓在汉末读书识字，难b登天了。
想🖎到此节，李孟羲看着变得沉默的一众乡勇，他轻轻叹息了一声，然後，认真劝导，“诸位听某一言⛾。
大🖎家若志在军旅🃰，🍘🈘⚍有心想挣个一官半职，就不能只懂厮杀，得学识字了。
十夫长百夫长倒也罢了，不识字无妨。
到了千夫长，要能能熟读军令，懂的管理与分配粮草，还要决断麾下士兵的赏罚，最好还懂些排兵🀟布阵，而这一切都需能识文断字才行。
要是连一百个数都不会数，是万万管理不了一千人的，人数都查不对，那还怎麽当🃎千夫长。大家说说，是不是这🈦个理？”
李孟羲问。